Sa registreerud kursusele ja loodad, et lõpetad uute oskustega, valmis neid tööl või enda jaoks kasutama. Seekord tahad sa õppekursustest tõeliselt maksimumi võtta, ilma et vanad takistused sind tagasi hoiaksid.

Igal aastal registreerub üha rohkem spetsialiste veebi- ja kontaktkursustele. Võimalus õppekursustest maksimumi võtta on nüüd oluline, aidates inimestel igast haridusvõimalusest kasu saada.

Professionaalsetest kursustest parima saamiseks on olemas erinev lähenemisviis. Loe edasi, et teada saada, kuidas õppekursustest maksimumi võtta, kasutades samme, näiteid ja praktilisi näpunäiteid, millega saad kohe alustada.

Selge ja isikupärastatud struktuuri loomine oma kursuse õppematerjalidele kujundab seda, kui hästi te õppetunde mäletate ja rakendate. Kasutage seda raamistikku, et õppematerjale juba esimesest moodulist alates maksimaalselt ära kasutada.

Isiklikud raamistikud aitavad sul infot omastada, sidudes iga kontseptsiooni sellega, mis on sinu igapäevatöös oluline. Nii näed püsivamat arengut.

Selgita välja, miks sa seda kursust üldse vajad. Võib-olla ütles su ülemus: "Paranda oma suhtlust" või märkasid sa oma aruannetes korduvat lünka.

Enne iga mooduli alustamist korda oma põhjust: „Soovin õppekursustest maksimumi võtta, et kõnede ajal paremini suhelda.“ See aluspõhimõte muudab tunnid meeldejäävamaks.

Kasutage kleepmärkmeid või digitaalset päevikut, et kirja panna igapäevased olukorrad, kus neid oskusi vajate. Sagedased meeldetuletused kiirendavad reaalses elus meeldejätmist.

Muuda iga ametlik kursuse eesmärk eesmärgiks koos oma tähtaegadega. Näiteks „Kirjuta järgmiseks esmaspäevaks projektiettepanek, kasutades kolmandat õppetundi.“

Märkige saavutatud verstapostid üle ja mõelge: kas materjali õppimine muutis teie selle ülesande täitmist? Vajadusel kohandage oma protsessi ja jätkake täiustamist.

See regulaarne edusammude ülevaade aitab õppekursusi maksimeerida, sidudes abstraktsed moodulid praktiliste tulemustega, mida te ise kontrollite.

Väikeste ja korduvate sammude kasutamine kinnistab õppimist kiiremini kui suured ja haruldased õppesessioonid. Igapäevased rutiinid maksimeerivad õppekursusi usaldusväärselt ja vähendavad läbipõlemise ohtu.

Mõtle rutiinidele nagu hammaste pesemine; sa ei kahtle selle tegemises ja aja jooksul on tulemus ilmne edusammude ja enesekindluse näol.

Planeeri igal hommikul kümme minutit eelmise tunni põhimärkmete ülevaatamiseks. See valmistab su mälu ette tugevamaks meeldejätmiseks – isegi kui vaatad üle ainult täpploendeid.

Ühenda see rituaaliga, näiteks esimese kohvi lonksamise või venitusharjutustega. Järjepidevus teeb selle lihtsaks ja suurendab mõju mälule ja keskendumisvõimele.

Proovi seda järjestust ühe nädala jooksul ja pane tähele, kas õppetunnid püsivad hilisemate moodulite ja ülesannete ajal värskemad.

Jaota kursusematerjal väikesteks viktoriinideks, mida saad iseseisvalt teha – ainult kolm küsimust teema kohta – pärast lõunat või enne töölt lahkumist.

Endale kiire ja konkreetse küsimuse, näiteks „Milline on tugeva sissejuhatava e-kirja esimene reegel?“, esitamine aitab õppekursustel maksimaalselt kasu saada, pannes proovile teie mälu ajal, mil teie tähelepanu on päriselust häiritud.

Miniviktoriinid muudavad puhkeaja produktiivseteks registreerumisteks, tagades, et kursuse kontseptsioonid jäävad meelde just siis, kui neid kõige rohkem vajad.

Otseülekannetega aruteludes või küsimuste ja vastuste voorudes kahekordistub kuulajate arv. Aktiivne kohalolek – kaamera sisse lülitatud, küsimused valmis – muudab passiivse kuulamise oskuste omandamiseks ja aitab õppekursustel järjepidevalt maksimaalselt kasu saada.

Iga otseülekande seansi jaoks on eraldi märkmik. Kirjuta üles vähemalt üks küsimus, millele soovid vastust – see keskendub kuulamisele ja tagab, et saad igast seansist konkreetset väärtust.

Kui sind kutsutakse vestluses vaigistuse tühistama või postitama, siis anna üksikasjalik vastus. Näiteks: „Kliendikõnede kogemuse põhjal leidsin, et…“ lisab konteksti ja kinnistab sinu õpitut.

Pärast sessiooni saada juhendajale e-kiri või otseteade, milles kirjeldad, mida sa rakendasid või mida sa veel omandada soovid. Enamik õpetajaid hindab ennetavat järeltegevust ja sinu arusaamine süveneb, kui selgitad oma järeldusi.

Pärast otseülekandeid moodustage ühe või kahe klassikaaslasega miniõpperühmad. Lepi kokku 15-minutiline arutelu: „Mis oli ebaselge? Kes proovis eelmise nädala moodulist midagi?“

Jaga tööstsenaariumi, näiteks: „Eile küsis mu juht trendianalüüsi kohta ja ma rakendasin visualiseerimise kohta õpitut.“ Sõbrad pakuvad välja muudatusi või julgustavad sind.

Lõpetage iga eakaaslaste arutelu kolmepäevase väljakutse valimisega. Näiteks: „Kirjutan tänase tagasiside põhjal kolm kliendimeili.“ Need mikroeesmärgid maksimeerivad õppekursusi usaldusväärselt, muutes teooria igapäevasteks tegevusteks.

Passiivsest lähenemisest aktiivsetele rutiinidele, kaasatusele ja eakaaslaste tagasisidele üleminek muudab seda, kui palju sa igast investeeritud kursusest võidad.

Maksimeeri õppekursusi oma töökohale kohandatud raamistike, igapäevaste harjumuste abil, mis toetavad õpilaste hoidmist, ja reaalajas kaasavate taktikate abil oskuste rakendamiseks seal, kus see tegelikult loeb.

Lähenedes professionaalsele õppimisele nende spetsiifiliste strateegiate abil, lood usaldusväärselt püsivat väärtust – muutes iga kursuse hüppelauaks oma igapäevaseks kasvuks ja karjääri edendamiseks.